有這樣一批學校——聽起來耳熟，但卻知之甚少，更談不上了解；有這樣一群人——他們向內生長、默默地耕耘；有這樣一種教育——它品格獨立、特色鮮明，不事張揚，只為促進最大限度的發(fā)展。這樣的學校，是家門口的好學校；這樣的教育人，是堅定的師者；這樣的教育，是合適的教育。今天，我們一起走進“家門口的好學校”。首先，我們一起來了解一下——峰峰礦區(qū)職教中心！

巍巍響堂，滔滔滏水。厚重的歷史底蘊孕育出燦爛的文明之花。
坐落在鼓山腳下，滏陽河畔的峰峰礦區(qū)職教中心，是我區(qū)唯一一所國辦中等職業(yè)學校。峰職人在這里播種理想，耕耘希望，為千萬家庭的致富，為峰峰經(jīng)濟的振興，一路風雨兼程，贏得各級領導的贊譽、家長的信任和社會的認可。如今，她更是以先進的理念、開拓的魅力，發(fā)生歷史性的巨變，成為峰峰教育百花園中一朵瑰麗的奇葩。
辦學規(guī)模

峰峰職教始建于1974年，1985年掛牌“峰峰礦區(qū)技工學校”，2004年經(jīng)區(qū)政府批準正式成立峰峰礦區(qū)職教中心，2007年11月，職教中心和原春華中學合并成為新的職教中心。

學校秉承“做最好的自己，人人皆可成才，人人盡展其才”的育人理念，依照“文化樹人，文化立校”的管理方針，彰顯“傳承地域文化，弘揚工匠精神”的辦學特色，積極打造陽光校園、魅力校園、和諧校園。獲評國家中等職業(yè)學校核心素養(yǎng)教育基地，榮獲全國青少年校園足球特色學校、河北省中等職業(yè)學校德育工作先進單位、邯鄲市中小學心理健康教育特色學校、邯鄲市對口升學先進單位、邯鄲市職業(yè)院校學生技能大賽先進單位、邯鄲市“文明1+1”“創(chuàng)城百分百”十佳學校、邯鄲市語言文字示范校、邯鄲市職業(yè)院校學生技能大賽先進單位等榮譽稱號，實現(xiàn)了從普通學校到教育大校、教育強校的轉變。2007年，學校成為河北省重點中等職業(yè)學校，2016年入選河北省120項目建設名牌中職學校。

學�，F(xiàn)開設計算機應用、會計電算化、工藝美術（陶瓷設計與制作方向）、幼兒保育、旅游服務與管理、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食、園林技術、電子商務、汽車運用與維修、機械加工技術、焊接技術應用、衛(wèi)生信息管理、飛機維修、航空服務等14個專業(yè)。其中計算機應用專業(yè)為河北省骨干專業(yè)，會計電算化專業(yè)為市級骨干專業(yè)，工藝美術專業(yè)為市級新興專業(yè)。

現(xiàn)有教職工300余人，省特級教師1人，高級教師82人；其中，職業(yè)類專任教師131人，專業(yè)教師76人，“雙師型”教師36人。在校生總數(shù)4000余人。
高考成績

近年來，學校向天津大學、西北農(nóng)林科技大學等211院校輸送了10余名大學生，向河北師范大學、河北經(jīng)貿大學、河北農(nóng)業(yè)大學、河北科技師范學院等高校輸送了200余名本科大學生，連續(xù)九年在邯鄲市榮獲對口升學先進單位。2019年，學校高考成績再次續(xù)寫“低進高出、低進優(yōu)出”的傳奇：對口升學本科上線45人，總分600分以上22人，其中財會專業(yè)李宏業(yè)同學和吝瑞敏同學位列河北省第一名和第五名。普通高考本科上線105人，本科上線率53.2%。其中，藝體特長生本科上線85人，本科上線率62.1%。在市高考中考表彰中，學校榮獲邯鄲市職業(yè)教育對口升學先進單位、普通高考進步獎。
德育教育

學校堅持立德樹人的根本任務，充分利用德育展室、心理咨詢中心的作用，全力提升學生素質。學校心理咨詢中心自建成以來，共做個體咨詢 1800多個，組織活動 600多場。依照“文化樹人、文化立校”管理策略，大力開展學生社團活動，活躍著集郵、禮儀、心理、舞蹈、書法、手風琴、吉他、美術、足球、工美、科技等80余個社團，并積極開展校園藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、技能大賽、社會實踐等多類活動，發(fā)展每位學生潛在能力，讓每一位學生都有人生出彩的機會，促進核心價值觀的培育，激發(fā)學生們的青春夢想。

作為全國青少年集郵活動示范基地的綜合展廳，學校目前是全國中小學校中面積最大的集郵展廳。學生們從學校浩瀚收藏的郵票文化學到了相關的時代變革和人文歷史，成為傳播集郵文化、展現(xiàn)學生精神風貌的一道靚麗風景線。2019年，學校郵集《寓郵于教》作為全國青少年集郵活動示范基地成果，在2019世界集郵展覽（武漢國博中心）中驚艷亮相。
藝體教育

被譽為“太行之子”的岳鴻昌老師成功舉辦“眷戀與回望”油畫作品展，其作品已在國內、省內重要展覽中展出。零基礎的男生舞蹈《古窯長調》《嘎達梅林》《東歸兄弟》《翻身農(nóng)奴把歌唱》，多次代表我區(qū)參加全國、省、市藝術節(jié)展演。僅2019年，宋增剛、梁瑞婷老師的作品入選邯鄲教育首屆教師繪畫書法作品展，9名師生獲市“現(xiàn)代中專杯”書法藝術展一、二、三等獎，14幅師生美術作品經(jīng)驗區(qū)藝術節(jié)書畫攝影展。舞蹈社團三次登上央視舞臺，參與錄制《豐收中國過大年》等文藝演出。近年來，學校培養(yǎng)了數(shù)百名藝術特長生先后考入天津音樂學院、西安美術學院、湖北美術學院、北京電影學院、浙江工業(yè)大學、河北師范大學、哈爾濱師范大學、河北大學等高等藝術學府。
集團化辦學

學校牽頭21家中職學校組建了邯鄲市現(xiàn)代服務職教集團，還參加了由國家教育部職成司牽頭組織的全國職業(yè)技術教育就業(yè)聯(lián)盟，先后成為8個省級產(chǎn)教融合型職教集團成員單位和3個市級產(chǎn)教融合型職教集團成員單位。在市教育局的安排指導下，與磁縣職教中心、臨漳職教中心共同組建區(qū)域職教集團，嘗試在師資培訓、教學實訓等方面的資源共享和優(yōu)勢互補，共謀發(fā)展大計。學校還在積極籌建具有區(qū)域特色、契合我區(qū)經(jīng)濟轉型發(fā)展的陶瓷職業(yè)教育集團。
校企合作

學校廣泛深入開展校企合作，注重人才培養(yǎng)質量，重視在校學習與企業(yè)實踐相結合，做到校企信息、資源共享，實現(xiàn)讓學生在校所學與企業(yè)實踐有機結合，與企業(yè)設備、技術實現(xiàn)優(yōu)勢互補，節(jié)約了教育成本、企業(yè)用人成本，構建了“雙贏”模式。分別與用友新道科技股份有限公司、海信容聲（揚州）冰箱有限公司等近20家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，開展校企合作，深化訂單培養(yǎng)、共建專業(yè)，有針對性的培養(yǎng)企業(yè)所需人才，解決學生校外實訓和頂崗實習等問題，為學生就業(yè)打下堅實基礎。
社會培訓

學校立足地方經(jīng)濟發(fā)展，在區(qū)委區(qū)政府的大力支持指導下，承接各類職業(yè)技能培訓。以“學會一種技能帶富一個家庭”為理念，以“人人持證、技能社會、就業(yè)優(yōu)先、人才強區(qū)”要求為目標，充分發(fā)揮社會服務功能，進一步實施產(chǎn)教融合，建立新制度、探索新方式，完善技能培訓，積極為鄉(xiāng)村、企業(yè)生產(chǎn)服務，為我區(qū)的民生工程、就業(yè)與再就業(yè)工作做出貢獻。近年來，學校承接各類職業(yè)技能培訓共計一萬余人次（保育員、講解員、電工、電焊工、協(xié)防員、電子商務等專業(yè)）。2019年，開展學前教育（保育員方向）、旅游講解員、安全教育、法制教育等方面培訓11期，1178人次。在全區(qū)重大活動中（中國峰峰馬拉松、國際自行車、藝術演出、志愿服務等）都有職教師生的默默奉獻。
京津冀協(xié)同發(fā)展

學校自2016年開始，與天津第一輕工業(yè)學校合作辦學，為我區(qū)學生開辟參加天津春季高考的通道，為他們到天津的大中專院校繼續(xù)深造創(chuàng)造條件。兩校還在課程設置、教師培養(yǎng)、課程開發(fā)等方面保持密切合作，共同促進學校的發(fā)展。學校與用友新道科技股份有限公司簽訂產(chǎn)教融合戰(zhàn)略合作協(xié)議。雙方共建具有華北區(qū)域示范性創(chuàng)新型財會人才實訓基地，共同探索中職智慧型財會人才培養(yǎng)目標與模式，共建師資培養(yǎng)示范基地，教學成果與政府項目聯(lián)合申報支持，共建冀南地區(qū)認證基地，共同支持學生成立ERP社團，并組織、指導學生進行實踐及參賽等活動，開啟了異地合作辦學、校企聯(lián)合的新篇章。
實習就業(yè)

學校積極對畢業(yè)班學生進行升學、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育，積極開展就業(yè)前培訓和就業(yè)指導工作；嚴格執(zhí)行《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》，加強和規(guī)范學生實習管理工作，做好實習情況備案工作，學校與實習單位、學生簽訂三方協(xié)議，為學生投保實習責任保險。2019年，計算機應用專業(yè)、電子商務專業(yè)學生赴北京柏潤嘉華咨詢公司、青島中冶東方酒店管理有限公司、邯鄲藝柏裝飾工程有限公司實習40人；烹飪專業(yè)學生赴蘇州善正鑫木餐飲管理有限公司、青島中冶東方酒店管理有限公司、邯鄲招商大酒店、常熟京國大酒店有限公司實習60人；學前教育專業(yè)學生赴我區(qū)各幼兒園實習24人；汽修專業(yè)學生赴海信集團、蘇州一番車道維修服務有限公司、區(qū)恒達汽車維修公司等實習83人。
教師隊伍

學校堅持面向市場，構建以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為核心，包括公共基礎課程、綜合職業(yè)素養(yǎng)課程和專業(yè)技能課程在內的“專業(yè)核心課程+就業(yè)方向課程”課程體系。率先在機加工、計算機應用等專業(yè)開展現(xiàn)代學徒制試點，項目取得明顯成效。主干專業(yè)均根據(jù)人才培養(yǎng)的實際需要開設相關校本教材，并重視資源開發(fā)與利用，滿足教學需要。省特級教師常虹主編的《基礎會計》教材獲河北省教學成果三等獎，并公開出版《會計手工實訓教程》《心理健康教育》等14本教材；我校教師還編寫了《Basic程序設計習題集》、《職高語文拓展模塊習題集》、《旅游專業(yè)客房服務習題集》、《旅游專業(yè)心理學服務習題集》等校本教材。學校制訂了《峰峰礦區(qū)職教中心2016—2019年教師發(fā)展規(guī)劃》，制定了專業(yè)帶頭人、骨干教師培養(yǎng)計劃，骨干教師、青年教師培訓制度，積極組織教師參加各級各類培訓，50余名專業(yè)教師參加過省級、國家級培訓。2019年，學校安排11人次參加國家級各類培訓，11人次參加省級各類培訓。近年來，學校培養(yǎng)了一批名師，現(xiàn)有省特級教師1名，省優(yōu)秀教師1名，省教學名師1名，省教學能手2名，省骨干教師4名，市骨干教師13名，市教學能手14名，市技能大賽教學標兵4名，區(qū)骨干教師9名，區(qū)名師4名。

近年來，教師參加國家、省、市級教學比賽及技能大賽獲獎30余人次，學生參加國家、省、市技能大賽在單項和集體項目中獲獎100多人次。僅2019年，學校參加省市學生技能大賽，成績斐然，6人獲一等獎，6人獲二等獎，7人獲三等獎。12名教師參加河北省職業(yè)院校教學能力比賽獲省級二等獎1項，省級三等獎3項，優(yōu)秀獎2項。3名教師參加省“創(chuàng)新杯”信息化教學大賽，一等獎1人，二等獎2人；5名教師在市“創(chuàng)新杯”信息化教學大賽中，獲一等獎3人，二等獎1人，三等獎1人。學校榮獲邯鄲市職業(yè)院校學生技能大賽先進單位。

菁菁校園，莘莘學子。這里的一草一木都散發(fā)著迷人的氣息。操場上的人造草坪綠意叢生，一派生機盎然的景象�？粗�那一雙雙求知若渴的眼睛，望著一個個矯健、輕盈、充滿朝氣與活力的身影。你會時時、處處感受到快樂的校園氛圍，感受到一種蓬勃向上的時代精神。